班主任工作计划

班主任工作计划(15篇)

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的班主任工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新学期开始，我接手了一年级的的班主任工作。担任一年级一班的班主任，虽不是首次，但感觉却完全不同。现针对一（1）班的实际情况，我制定了如下的工作计划。

一、班级概况:

本班有学生53人，其中男生29人，女生24人，学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。

二、指导思想

以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示园林三小小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！

三、工作思路

1．抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯

养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。

小孩子刚入学，什么都不会，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就要专门对他们进行各种常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要专心听讲、举手发言，不乱扔垃圾，要保持校园整洁，要特别注意安全，不做危险的事情等等。

2．培养优秀班干部，加强班级管理

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

3．开展四人合作学习，增进学生合作意识

古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。良好的群体风气能产生一种“势能”，一种感染力量，它是群体的凝聚剂，个体优良品质的催化剂。因此，我计划等学生稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，根据学生情况，在班级里开展“一帮一”活动，让优秀学生、班干部发挥其作用，帮助和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。学生在这集体风气的感染下，制约下，很容易形成关心集体，体贴他人的主动意识。同时，在班内经常开展一系列有利开发智力，促进他们健康发展的竞赛题，如：说话比赛，书写比赛等，提高他们的语文水平，发展团队意识。

4．加强安全工作，强化安全管理

在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。并且认真按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。同时，我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流，如家长会、家访等形式，与家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。

虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。

一、常规教育方面

1.充分利用班队会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2.合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教。这学期利用教师节、国庆节，和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

二、纪律方面：

1.课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2.课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课，既健体又受教育还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1．个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2．班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将培养出优秀的班干部团队(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

五、具体安排

九月份

1．培养学生良好的学习习惯。

2．带领学生学习《小学生行为规范》。

3．庆祝教师节，教学生对每位任课教师说一句祝福的话。

4．评选“守纪之星”

十月份

1．对学生进行爱国主义教育，认识我们的国旗国徽。

2．巩固学生的学习习惯。

3．培养班干部队伍。

4．评选“爱国之星”。

十一月份

1．培养学生的自理能力。

2．训练学生的卫生习惯。

3．评选“自理之星”。

十二月份

1．入队前教育 ……此处隐藏15534个字……不断取得进步。

（四）继续加强法制教育，综合整治管理

1.加大安全、法制教育；

2.加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力；

3.进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格；

（五）做好家校联系工作，力争家长的配合，共同管理好学生。

本节内容为20xx年中学教师资格证科目二《教育知识与能力》猜题卷，编制本套试卷的主要目的是为了检测大家对教师资格证考点的掌握程度，从而查缺补漏，温故知新。如果各位小伙伴觉得本套试卷的质量还不错，可以点个小关注哈，试题内容将在下一讲中公布。

一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共２１小题，每小题２分，共４２分）

１．最早提出启发性教学的是（）

Ａ．孟子

Ｂ．孔子

Ｃ．老子

Ｄ．荀子

２．教师是教育者，其根本任务是（）

Ａ．教书育人

Ｂ．传道授业

Ｃ．解惑答题

Ｄ．管理学生

３．班级管理的中心工作是（）

Ａ．了解和研究学生

Ｂ．组织培养班集体

Ｃ．建立学生档案

Ｄ．班主任工作计划

４．以情感陶冶（体验）为主的教学方法是（）

Ａ．演示法

Ｂ．讨论法

Ｃ．讲授法

Ｄ．情境教学法

５．“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是（）

Ａ．民主平等

Ｂ．尊师爱生

Ｃ．教学相长

Ｄ．心理相容

６．班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（）

Ａ．常规管理

Ｂ．民主管理

Ｃ．目标管理

Ｄ．平行管理

７．按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为（）

Ａ．活动课时制

Ｂ．设计教学法

Ｃ．道尔顿制

Ｄ．分组教学

８．下列不属于备课内容的是（）

Ａ．复习

Ｂ．研究教材

Ｃ．了解学生

Ｄ．写课时计划

９．以美国学制为蓝本的现代学制是（）

Ａ．壬寅学制

Ｂ．癸卯学制

Ｃ．壬子癸丑学制

Ｄ．壬戌学制

１０．教师教学反思最主要的研究视角是（）

Ａ．以回顾学生的视角进行反思

Ｂ．通过约请同事、专家观察自己的教学

Ｃ．通过阅读理论文献来反思自己的教学

Ｄ．以教师的视角对自己的教学进行反思

１１．个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的阶段是（）

Ａ．童年期

Ｂ．少年期

Ｃ．青年初期

Ｄ．青年期

１２．多元智能理论的提出者是（）

Ａ．卡特尔

Ｂ．加德纳

Ｃ．华生

Ｄ．韦克斯勒

１３．一个人如果学会了骑自行车，他就更容易学会骑摩托车。这种先前学习对后继学习的影响称为（）

Ａ．顺向迁移

Ｂ．逆向迁移

Ｃ．水平迁移

Ｄ．垂直迁移

１４．要扩大记忆容量，最好的方法是（）

Ａ．反复复习

Ｂ．加大输入信息

Ｃ．过度学习

Ｄ．加大记忆单位

１５．在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的是（）

Ａ．观察力

Ｂ．注意力

Ｃ．思维力

Ｄ．想象力

１６．在试误学习过程中，当刺激与反应之间产生联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意。这符合（）

Ａ．效果律

Ｂ．准备律

Ｃ．近因律

Ｄ．练习律

１７．个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，减少需要不能满足的痛苦。这被称作（）

Ａ．修饰作用

Ｂ．整饰作用

Ｃ．掩饰作用

Ｄ．文饰作用

１８．常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服。这种情况属于（）

Ａ．负向迁移

Ｂ．原型启发

Ｃ．功能固着

Ｄ．思维定势

１９．个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是（）

Ａ．心理气氛

Ｂ．职业倦怠

Ｃ．人格取向

Ｄ．自居作用

２０．创作“美人鱼”的形象，运用的是想象的（）加工方式。

Ａ．黏合

Ｂ．夸张

Ｃ．拟人化

Ｄ．典型化

２１．吉尔福特提出了智力的三维结构论，认为智力因素总共有（）种。

Ａ．１２０

Ｂ．１３０

Ｃ．１５０

Ｄ．１８０

二、辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共４小题，每小题８分，共３２分）

２２．教育目的与教育方针是两个不同的概念，二者没有关系。

２３．教学中，传授知识与思想品德教育相统一。

２４．学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。

２５．教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。

三、简答题（本大题共４小题，每小题１０分，共４０分）

２６．简述班集体的基本特征。

２７．简述新课程下教师教学行为的转变。

２８．简述适应学生认知方式差异的有效组织教学的策略。

２９．简述考试焦虑症的含义及治疗方法。

四、材料分析题（本大题共２小题，每小题１８分，共３６分）

３０．一初中女生把一个男生写给她的情书交给了班主任。为了严厉教育学生，班主任对这个男生进行了严厉的批评；为了“杀一儆百”，班主任在班会课上公开了情书，导致该男生最终退学。

问题：请用德育原则对该材料进行分析。

３１．小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。

问题：

（１）请分析小李出现这种情况的原因。（８分）

（２）请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。（１０分）