工作计划

精选工作计划范文锦集5篇

时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的工作计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

工作计划 篇1

一、继续加强筹资工作，学院财务处工作计划。一是在做好到期贷款转贷工作的基础上，积极争取新增贷款;二是在省政府下半年出台的化解高校债务方案中，努力为我校争取有利地位。

二、积极推进财务信息公开。一是召开我校财经工作会议，向全体中层干部和教代会代表通报20xx年财务决算、20xx年财务预算情况;二是定期向校领导提供财务报表;三是编印财经管理工作简讯;四是继续做好财经网的维护工作。

三、深入做好收费管理工作。一是继续抓好收费工作的规范化、合法化建设;二是加大各层次各类型学生学费收缴力度，减少学生欠费率;三是加大资源使用回收管理，尽量使学校利益不受侵蚀。

四、进一步完善财经管理规章制度建设。一是继续细化财经管理规章制度，二是协助有关部门制定专项经费管理使用方案，三是狠抓已经出台的各项规章制度落实工作。

五、加强财务业务建设。一是进一步明确和规范全处各岗位人员的工作职责，确保各项财务内控及管理要求落到实处;二是继续着力打造学习型团队，努力提高全处人员的业务素质;三是全面理顺并规范各项工作流程，堵塞管理漏洞，预防职务犯罪。

六、指导好二级财务工作。一是根据学校要求，认真做好有关二级财务负责人的委派工作;二是与二级财务受派单位一起，做好二级财务管理规章制度建设;三是积极指导二级财务规范开展工作。

七、继续抓好节约型校园建设工作。一是继续强化经费预算与项目管理，提高办学资金的使用效益;二是积极支持有关部门开展各项节支工作;三是积极排查管理漏洞，主动向学校提出改进工作的建议。

八、继续加强机关作风建设，努力将人文关怀体现在为师生员工服务的各个环节。

工作计划 篇2

根据《信阳市城市管理综合执法局**年防汛工作方案》的文件精神，为确保全市安全渡汛，保障全市人民的生活用水，为做好**年防汛工作，按照信阳市中心城市防汛指挥部总体部署，结合公司实际，特制定本工作方案。

一、防汛工作总目标要求和任务。

总体要求：坚持以人为本，牢固树立防大汛、抗大涝的思想，按照全市防汛抗旱工作“全体参与、人人有责”的要求，加强领导，明确责任，落实任务。经公司研究决定成立以抢险应急分队为主体的管道抢险队伍，人数为30人，主要负责全市范围内供水设施的保护和抢修。今年防汛工作事关大局，任务艰巨，望各部室要以防汛工作为己任，密切配合，齐心合力，做到如有险情，立即出动。

二、成立抢险组织

三、工作要求

1、各部室要高度重视防汛工作，加强领导，明确责任，遇到险情随叫随到，确保防汛工作落实到位。

2、要求防汛值班人员保持通讯联络畅通。

3、制水部、工程技术部上报公司本部门的防汛方案。

四、主要措施

（一）切实加强领导。公司“一把手”对防汛工作总负责。进一步落实防汛责任制，明确职责，各有关责任人要按照责任分工抓好落实。

（二）严格落实制度。一是实行防汛工作报告制。根据《信阳市城市管理综合执法局20xx年防汛工作方案》的要求，制定并上报公司《20xx年防汛工作方案》。二是实行领导带班制。建立昼夜24小时防汛值班和领导带班制度，保证24小时值班人员在岗。编排值班表，明确防汛值班专用电话。值班人员认真做好值班记录，完善交接班手续，接到雨情、汛情、险情时，要及时向上级汇报。三是实行统一指挥、分级管理、分级负责制。各小组要各司其职，各负其责，切实履行防汛工作职责。

（三）强化督导检查。公司指挥组对下设各小组物资储备情况进行检查；对防汛各项工作任务的落实、进展情况进行检查；对各项责任制落实执行情况进行监督检查；对领导带班和值班情况进行监督检查。

工作计划 篇3

一、指导思想

全面提升教职员工的素质，提高各部门的办事效率，加强每位员工遵规守纪的意识。全面落实学校的各种计划，公正、公平、公开地对各处室、级部工作督促、检查、考核，做到奖勤罚懒，充分调动全体员工的工作热情和积极性。

二、工作内容

（一）督促相关处室（教务处、教科研、团委、德育处、总务处）按月完成对级部的考核（见考核方案）。具体负责：李xx

（二）总体上讲分两大块：规定动作和自选动作

1、规定动作：

①值班人员：每天查：早操、早自习、早班、午班、晚自习等各方面的情况及全天督查值班人员到岗情况。

②正常上班：

a、每周最少两次普查或抽查教师坐班情况，

b、督查处室周计划完成情况，

c、及时发现学校方方面面存在的问题，报相关处室或级部，

d、督查校长提出的专项工作。

2、自选动作：根据学校中长期发展目标和校长的指示，重点督查转型提升进展情况。

具体做法如下：

①高一、高二普通高中向职高和中专转型的具体方案及落实情况，

②招生办的引导、宣传转型情况；校企合作、校校合作的进展情况，

③教师的转型及双师型的培训方案及落实情况，

④重点督查教科研课堂教学改革进展情况（包括改革的方案、教法、生本教育、生本教材）改革的措施等。

⑤督查德育处的常规管理和学生的自主管理，每项工作都要有方案，具体解决的办法，落实情况。

⑥校长交办的临时性工作。

（三）处室和级部专人负责（周xx）

1、张xx负责全面工作；

2、李xx负责全面工作，科研处、高三级部；

3、崔xx负责德育处、中专级部；

4、鲁xx负责团委、高二级部；

5、王xx负责总务处、职高级部；

6、刘xx负责教务处、高一级部。

说明：有分工，更有合作。

工作计划 篇4

一、指导思想：

以学习者为中心，注重学生独立思考、自主学习的能力，提高学生分析、解决实际问题的能力。而本册教材它对原有的体育课程进行了深化改革，确立了“健康第一”的指导思想。

二、班级情况

六年级学生共有228人，其中男生101人，女生127人，他们的身体素质存在较大差异，遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织、争取因地制宜，因材施教。同时，关系到六年级处于下学期即将升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排体育课程的内容，以此来提高学生的学习热情。

三、教材分析

本册教材主要有初步了解青春期的卫生知识，初步理解并掌握提保常识。学会走和跑的.正确动作，行成走和跑的正确姿势。初步学会助跑掷投沙包、垒球或推锅球动作，发展爆发力。学会攀爬、支撑、倒立等动作。改进姿势，发展能力。学会篮球最基本的运球、传接球和投篮动作，进行简单的比赛。

此外，认真开展好“校园足球”活动，以班级为单位扎实抓好小足球队的训练工作，从最基础的东西入手，使他们逐步养成兴趣。

四、教学措施

1、以确学习目的，端正学习态度，积极自觉的上好体育课，逐步养成自觉锻炼身体的好习惯。

2、上课着装轻便、整齐，做到上课穿轻便运动鞋上课，不带钢笔、小刀等物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课，站队时做到快 、静、齐。

3、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动教具。

4、不得无故旷课旷缺课，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

工作计划 篇5

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：

第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导;

第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;

第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。

本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目标

通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力，同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。

五、教学措施

a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

b)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

C)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

d)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

e)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

f)加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到最佳的教学效果。